年長・小学生・中学生のためのプログラミング教室

年長・小学生・中学生のための
本格プログラミング教育HALLO

「自分で学び、自分で理解していく力」を育みIT社会とグローバル社会に
活躍できる人材の育成を目指しています。

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受付時間（10:00-18:00 日祝を除く）

プログラミング教室のHALLOだからできる、

子どもの可能性を引き出すメソッド

とにかく、子どもが夢中になって学べる！

プログラミング教育 HALLOで採用している教材「Playgram」は、ゲームで遊んでいるような感覚で冒険を進め、
気付いたら実用レベルのコーディングまで身につけることができる教材です。
他のプログラミング教室で扱う教材よりも、とにかく子どもが夢中になる仕掛けがたくさん組み込まれています。

夢中で学んだことが、
将来役立つスキルになる！

どんな職業にも「手順を考える」「論理的に考える」という思考は必須。
この思考が「プログラミング思考」。さらにほぼ全ての職業でデジタルスキルが要求されます。
プログラミング教室のHALLOでは「プログラミング思考」と「プログラミングスキル」、
さらには「デジタルスキル」が総合的に身につきます。

ゲームクリエイター

プログラミングスキルはもちろん、高い創造力を用いて人気ゲームを作ります。

医者・医療関係

AIを駆使して遺伝子情報や病名の解析等、データから病気の判断や予測を行う時代になっています。

スポーツ選手

相手チームの情報はもちろん、自分の身体もデータ化し解析することで高いパフォーマンスを実現できます。

警察官

犯人逮捕もAIを活用。SNSや動画の解析等を用いて捜査の手がかりを掴みます。

プログラミング教育 HALLOの対応領域

・タイピング・コーディング・コンピュータシステム・情報セキュリティ

・人工知能（AI）・情報Ⅰ・統計・論理的思考力・課題解決力・課題発見力

・創造力・プレゼンテーション等

プログラミングを学んでよかった！
先輩たちの体験談

プログラミングを通じて得た「やればできる」という自信を持って東大進学、その先へ！と進んだ理由

テクノロジーで孤独を解消する。生きる道をみつけるきっかけとなった両親の提案と人との出会い。

「プログラミングとの出会いが人生を変えた」女性アプリエンジニアの歩み

手書きメモから始めたデータ分析。プロ野球チームのアナリストとして大切にしている２つの視点。

インタビューを読む

成功体験の
積み重ね

個別最適
レッスン

成功体験の積み重ねと個別最適レッスン

学習管理システムを用い、一人ひとりの学習時間や頻度、各ステージの理解度や進度などを把握。
そこにやる気スイッチグループの個別指導メソッドをかけ合わせて、
一人ひとりに個別最適化されたレッスンを行います。

成功体験の
積み重ね

小さな成功体験の積み重ねと
学習サイクルでしっかり身につく

学びは続けることが大切。プログラミング教室のHALLOなら楽しく続けられる学習サイクルとお子さま一人ひとりをしっかり指導することで、お子さまのスキルがどんどん上達します。

毎日15分の自宅学習

お子さまそれぞれの性格や進めたいペースにぴったりあったタブレット学習をサポートします。

週に1回のレッスン

正しく理解することと、その定着を確認します。気付きを与えながら、お子さま自身での問題解決の手助けをするコーチング手法です。仲間たちとの学び合いも行います。

月に1回の発表

自らの取り組みを仲間に披露することで、目標意識の醸成と達成感、自己の成長が実感できます。

個別最適
レッスン

レベルや学習ペース合わせて
一人ひとりに個別最適化されたレッスン

コーチが学習ペースや理解度を把握して、一人ひとりに合わせた指導を行います。コーチがヒントを出しながらレッスンを進めるので、自ら学ぶ姿勢が身に付きます。

学習管理システム

学習管理システムで学習ペースを
把握。
理解度や進度を把握できるので、
効率的・効果的な指導が可能です。

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カリキュラム

2025年の大学入試から始まる「情報I」にも順次対応中！

AIプログラミング

アルゴリズムとデータ構造

テキストコーディング

ビット演算

暗号化・セキュリティ

応用プログラミング

通信ネットワークの仕組み

米国コンピュータサイエンス教育の有力なガイドラインであるK-12 Computer Science Frameworkを参考にしたカリキュラム。
基礎にとどまらず、高校での必修科目「情報Ⅰ」で学ぶ内容も先取り。

基礎

コンピュータの仕組み

基本的プログラム

ビット演算

算数とプログラミング

通信ネットワークの仕組み

応用

応用的プログラム

アルゴリズム

AIの仕組み

IoTの仕組み

暗号化・セキュリティ

実践

プログラミング実践

共有・コラボレーション

テキストコーディング

学習スピードの目安

HALLOの学習は無学年制。お子さまの得意・不得意に合わせて、
一人ひとりに最適な個別指導を実施。
自分のペースで学習を進めることが自信につながります。

※上記は一例。個人差に合わせた個別指導で対応いたします。

プログラミング学習の
カリキュラムを見る

タイピング・プログラミングを
しっかり習得するために

プログラミング教室のHALLOが
ロボットを使わない4つの理由

「組み立て」ではなく
「プログラミング」の時間を確保

ロボット教室だと、授業時間の8割が組み立てに割かれ、それが１年間続くことも。プログラミング教室のHALLOでは、ほぼ全ての時間でプログラミングを学ぶことができます。

ロボットのパーツを超えた
無限の可能性を追及

ロボットは、パーツの可動範囲でしかプログラミングができませんが、プログラミング教室のHALLOは３D空間で、無限の表現が可能です。パーツを買い足す必要が無く費用もおさえられます。

ロボットを使わなくても子どもが
楽しめる教材とメソッドがある

ロボットのような実物を使う方が始めやすいと言われますが、プログラミング教室のHALLOは最高の教材と指導方法で楽しく学べます。集団授業でないこともポイントです。

タイピングも習得し
１年後にはコードを打てるように

概念を理解しても、キーボードを打てないとプログラミングスキルは使いこなせません。プログラミング教室のHALLOでは授業のはじめにタイピング練習を行い習得を目指します。

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プログラミング教室のHALLO
を選んだ理由

同じエンジニアから見て、
プログラミング学習に最適な教材。

私がエンジニアなので、プログラミング学習に関して色々調べ、卓越した技術力のPreferred Networksさん開発のPlaygramに辿り着きました。
子どもでも無理なくステップアップできるので、プログラミング学習に最適だと思います。
勉強することの意義も理解させることができ、受験勉強にもプラスになってくれるのではと感じています。

お父さま

小学5年生

R.Tさん

得意なプログラミングを友達に教え、
本人の自信に繋がっています。

本人は国語や算数に少し苦手意識があります。自信を持てるものを見つけて欲しく、色々な習い事をさせましたが長続きせず上達しませんでした。
HALLOはゲーム感覚でクリアしていくことが楽しいようでどんどん進め、本人もプログラミングは得意だと認識しています。
今では学校でお友達に教えているようです。
自分に自信が持てるようになった事がとても嬉しいです。

お父さま

小学5年生

瑞葵さん

人前で発表する力、自分で考える力の
成長を感じています。

プログラミングやタイピングが身についているのはもちろんですが、人前で発表する力や自分で考える力がついてきている所にも、成長を感じています。
4月からは、次男が小学校に入学して、兄弟でお世話になっています。
次男にも長男と同じように、プログラミング、タイピング、発表する力、考える力、ものを作る力などを、身につけていって欲しいです。

お父さま

小学3年生、小学1年生

I.R・I.Tさん

HALLOでの学びを通じて
算数の力が伸びてきました。

本や活字が大好きで、国語力はもともとあったと思いますが、HALLOの学習で試行錯誤することを覚え、算数の力も伸びてきました。
初めは難しいステージでコーチへ質問することも多かったですが、Pythonのブロックモードに入ってからは、順調に進めていて、人に聞く前に、ある程度自分で考えて解決しようとする姿勢が見えてきました。

ご両親

小学3年生

E.Kさん

ゲームのように楽しく学べ、
チャレンジ精神を刺激してくれます。

ゲームのように楽しく学べ、ミッションの習熟度が星１〜星３で段階的になっているのがいいですね。
「星3になるまで挑戦する」と何度も同じステージに挑戦し、試行錯誤を重ねる姿を好ましく思っています。
楽しいあまりに遊びすぎる懸念もありましたが、今はその心配も無く、あくまでもプログラミング学習として取り組み、受験勉強の良い息抜きになっています。

お父さま

小学4年生

かとうたけるさん

中学受験や将来のために、
考える力を身につけて欲しいです。

姉の私立編入を調べていた時にプログラミングの重要性に気付きました。
ロボット教室はよくわからない機材購入が必須ですが、HALLOはiPadで始められ、続くかわからない中でスタートしやすかったです。
中学受験や将来のために、考える力や、試行錯誤することを身につけて欲しいです。
発表もあるので、自分の言葉で説明する力も高めて欲しいと思います。

お母さま

小学3年生、小学1年生

せざきみあい・ひかりさん

子どもたちの
プログラミング学習実績

未来の街！

小学3年生入会歴6カ月

大きいものを作ろうと思い、たくさん家や部屋を作っています。その名の通り、未来の街をイメージして作りました。建物の中には色々なロボットがいて、セリフを喋ったりします。家の中には料理場や遊び部屋などの色々な部屋や、宝物庫等もあります。

エンジニアのコメント

建物の大きさに圧倒されました。とても時間がかかったんだろうと思っていたら、わずか３時間で作ったとのことで本当に驚きました！
プログラムを駆使してロボットを会話させるなど、キャラクターが作り込まれていて、リアルさがあり素敵でした！

夢の世界★彡

小学3年生入会歴10カ月

不思議なお城を作りました！大きいものは再生ボタンを使う、細かい所はボタンを押すとタイルを置けるようにするなど使い分け、カラフルにしました。他の作品を見て、天井のキレイさや広さがすごいと思い、自分の作品に取り入れました。

エンジニアのコメント

作りたいものによってプログラムの仕方を使い分けるなど、柔軟に楽しみながらプログラミングを使いこなしているのが印象的でした。
工作が好きとのことなので、そこでもプログラミングが大きな力になってくれると思います！

滅んだ国と栄えた国

小学6年生入会歴1年

プログラミングを駆使して、巨大な建物や内装を作りました。ただ大きい建物を作るだけではなく、アイテムを駆使して内装も豪華にしました。
物をたくさん並べる所では、「繰り返し」や「変数」を使って自動で作成しました。

エンジニアのコメント

大きな建物はもちろん、内側までちゃんと丁寧に作られているのがすごいです！
このように大きな作品を作るのにはプログラミングが大活躍しますね。そのメリットがしっかり活かされた、Playgram ならではの作品だと思います！

バトル & アスレチック

小学6年生入会歴9カ月

ロボを操作し、他のロボと戦うゲームです。複数のロボを組み合わせて動かすために「メッセージを送る」「メッセージを受け取ったとき」ブロックを活用しています。たくさんの場所で使っているので、意図しない動きをした時のデバッグが大変でした。

エンジニアのコメント

開発チームも挑戦しましたが、ゲームバランスの調整が上手くて、なかなか勝てない。笑
これだけ複雑なプログラムを作るのは大変だったと思いますが、こういう動きのあるものをプログラミングできるとすごく作品の幅が広がりますね！

自動ドア+エスカレーター

中学2年生入会歴3カ月

ロボットの使い方を工夫して、プログラムで動く自動ドアとエスカレーターを作りました。
他に自動ドアを作っている友達がいると聞いて、作り方を考えていたら夜にふと思いつきました！通り過ぎたらちゃんと閉まってくれるところも工夫しました。

エンジニアのコメント

自動ドアが勝手に閉じられる、エスカレーターが上まで登ったらちゃんと帰っていくなど、ユーザーのことを考えていてとても素敵だなと思いました！
そういうこだわりを実現できてしまうのが、プログラミングの良いところだなと思います。

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パソコンが得意ではないのですが、大丈夫でしょうか。

はい、もちろんです。ロールプレイング式で段階的にプログラミングの基礎を学んでいくので、初心者からでも安心して学べるカリキュラムになっています。また、iPadでレッスンを行うので、パソコンに苦手意識があるお子様でも取り組みやすいです。わからないところがあっても、スタッフが丁寧にサポートしますので、安心してご受講ください。

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